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    福建自考网> 试题题库列表页> 分析说明题:结合下面文字,分析说明“在艺术接受过程中,欣赏者是如何实现意象的重建”这一论题。 (1)凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。 (2)伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山。钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水。钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。

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    分析说明题:结合下面文字,分析说明“在艺术接受过程中,欣赏者是如何实现意象的重建”这一论题。 (1)凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。 (2)伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山。钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水。钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。

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    “像拉斐尔这样的个人是否能顺利地发展他的天才,这就完全取决于需要,而这种需要又取决于分工以及由于分工产生的人们所受教育的条件。”这段话说明

    • A、影响主体审美趣味的主要因素是个体在生理上的差异
    • B、影响主体审美趣味的主要因素是个人的爱好和倾向
    • C、影响主体审美趣味的主要因素是个体的天赋、资质
    • D、影响主体审美趣味的主要因素是他所面临的后天因素或社会条件

    美学学科孕育和形成经过的三个阶段是

    • A、悲剧意识
    • B、审美意识
    • C、美学思想
    • D、美学学科
    • E、审美经验

    艺术品为接受主体而存在,又同时被创作主体和接受主体所决定、制约,这体现了艺术品的

    • A、他律性
    • B、形式符号性
    • C、开放性
    • D、自律性

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